或许，这就叫好事多磨吧。
今天上午十一点，终于把中学高级教师分级聘任五档的相关材料交了上去——压在心里的一块大石头，终于落了地！
回顾一下参评经过，心里感慨良多！
记得刚入职时，二级教师转正定级，要求上交的材料不多，只要两篇手抄教案和一份述职报告即可。
评一级教师时，材料也算简单，倒也没费什么周章。
等到参评高级教师时，正赶上评聘分开，太多的教师一起参评。从公开述职，到学校排序；从准备材料，到材料搜集整理；从层层把关严格审核，到材料准备齐全装袋送评……没有三两个月时间，不起早贪黑，是断然完成不了的！
好不容易排上了序，评上了高职，但也只是取得了高职的资格。由于学校没有足够的高职名额，何时聘用便成了漫长的等待。四年以后，才正式被聘用为中学高级教师，也就是后来的高职“七级”。
作为一名教师，评上了高职，就意味着职称到顶了（那时候，还没有听说中学有正高级一说），从此可以安心从教，再也没有什么奢望了。
两年以后，突然又来了一个什么“教师分级聘任制”，着实吓了我一大跳。后来，进了“六级”才发现，对于我们长期奋战在教学一线的教师来说，晋级原来也就如此简单：几乎没有什么额外要求，也不需要准备多少材料。
又熬了几年，好不容易有个高职“五级”教师退休了，我可以晋级“五级”了，学校说有个“六级”老教师还有两个月就要退休了，希望我能发扬风格，让他退休前先晋级，退休金能高一点。我想也是，君子有成人之美，他一退休了，“五级”名额自然就空出来，自然就该我晋级了，最多也就迟聘几个月，于是我就让出了名额。可谁知一个月后，上级突然来核编，我让出去的那个“五级”名额就这么被核编核没了！
郁闷啊！但事已至此，懊悔也没有用，再等等吧。又是一年过去了，总算又来了个名额，我想这次我就当仁不让了。可偏偏在这个时候，组织部派了位教体局领导，来兼职学校，他也要晋级“五级”！
这下又热闹起来了！名额只有一个，本来该我的，谁知道半路上杀出了个程咬金，他也是奔着这个名额来的，而且人家还是“钦差大臣”！
几个回合下来，我已经是心力交瘁，血压飙升，心脏早搏。感谢这位领导，感谢他的高风亮节！我终于可以晋级了。
却被通知上交“三年共六个学期备课笔记、五年听课记录、五年任课课表”等等。
天啦！怎么会这样？其它都不是问题，关键这三年的备课笔记就让人头疼！作为教师，上课备课写教案很正常的。问题是，谁会保留三年的教案呢？我只是要晋级，又不是评职称，晋级从来就没有这样的要求！就算是评职称，也就只要求提供一年的教案而已！
又是数次沟通，甚至惊动了高层，教体局的晋级文件总算更改了，但要求提供的材料还是几乎可以和参评高职时的相“媲美”！
心里那个气啊！这世道，怎么能这样呢？！本来就是嘛，我只是要求晋级，只是拿回那本该属于我的东西而已，有必要整得这么复杂吗？还连累了整个一起晋级的好几十位教师！
现在，晋级材料是上交了，可我还是有点想不通，晋级这事，本就很简单，为什么非要整得这么复杂：学校负责按照教体局文件要求，审核上报教师名单即可；教体局更简单，只要你学校没有矛盾，能把分级聘任名单顺利上报，我问你报谁呢？我教体局为什么要自讨苦吃，接收、审核那么多材料？！人家人社局可没有那么多闲工夫看你什么备课笔记之类的东西！
郑重声明：本故事纯属虚构，如有雷同，纯属巧合。